At the December 19, 2024 SFPS Board of Education meeting, the Board approved the adoption of two locally designated graduation credits under the guidelines of House Bill 171 (HB 171).
HB 171, was adopted by the New Mexico Legislature during the 2024 session and prescribes 22 credits for graduation with two additional elective credits to be determined by each school district.
Superintendent Hilario “Larry” Chavez, accompanied by Deputy Superintendent Vanessa Romero and Capital High School Principal Jaime Holladay, outlined the details of the new graduation requirements to the Board and presented the district’s recommendation for two locally designated credits.
Key Changes in Graduation Requirements
One significant change introduced by HB 171 is the removal of Algebra 2 as a mandatory course for graduation. However, the SFPS will continue to offer Algebra 2 as an option for students.
The updated graduation requirements will create two pathways for students:
Incoming freshmen (2025-26 and beyond): These students will follow the new graduation requirements.
Current high school students (before 2025-26): These students will be "grandfathered" into the existing credit requirements.
Development of Locally Designated Credits
The decision regarding the two locally designated credits was a collaborative effort, involving input from staff, high school principals, students, and families. Principal Holladay conducted a district-wide survey through Remind text messages and email to gather feedback from key stakeholders.
The top recommendations from the survey were:
Seminar – A course focused on building foundational skills for high school success.
Financial Literacy – A course providing essential life skills for managing personal finances.
Seminar is already offered at three SFPS high schools and is planned for launch at Santa Fe High School next year. The course is approved by the Public Education Department (PED) as an elective credit. and focus areas include time management, study skills, goal setting, career exploration, and organizational skills. Seminar is designed for ninth-grade students to support their transition into high school but can be accommodated for transfer students who join the district closer to their graduation date.
Financial Literacy is currently offered as a math credit but could also count as an elective credit for graduation. Focus areas include budgeting, saving, understanding credit and debt, investing basics, and personal financial planning. The course is intended for juniors or seniors to ensure students can apply foundational math skills in real-world scenarios.
During the discussion, board member Sarah Boses inquired about the potential for future course changes and the timing of the seminar. Superintendent Chavez confirmed that courses would be evaluated over time and emphasized that the seminar would be individualized to meet diverse student needs.
Superintendent Chavez highlighted the popularity of the financial literacy course, noting that all sections are currently full and have waiting lists.
The motion to approve the locally designated graduation credits as seminar and financial literacy passed unanimously.
La junta aprueba créditos de graduación designados localmente
En la reunión de la Junta de Educación de SFPS del 19 de diciembre de 2024, la Junta aprobó la adopción de dos créditos de graduación designados localmente según las pautas del Proyecto de Ley 171 de la Cámara (HB 171).
HB 171, fue adoptada por la Legislatura de Nuevo México durante la sesión de 2024 y prescribe 22 créditos para la graduación con dos créditos optativos adicionales que serán determinados por cada distrito escolar.
El superintendente Hilario “Larry” Chávez, acompañado por la superintendente adjunta Vanessa Romero y el director de Capital High School, Jaime Holladay, describieron los detalles de los nuevos requisitos de graduación a la Junta y presentaron la recomendación del distrito para dos créditos designados localmente.
Cambios clave en los requisitos de graduación
Un cambio significativo introducido por la HB 171 es la eliminación de Álgebra 2 como curso obligatorio para la graduación. Sin embargo, el distrito seguirá ofreciendo Álgebra 2 como opción para los estudiantes.
Los requisitos de graduación actualizados crearán dos vías para los estudiantes:
Estudiantes entrantes de primer año (2025-26 y posteriores): estos estudiantes seguirán los nuevos requisitos de graduación.
Estudiantes actuales de secundaria (antes de 2025-26): Estos estudiantes tendrán "exenciones" según los requisitos de créditos existentes.
Desarrollo de créditos designados localmente
La decisión con respecto a los dos créditos designados localmente fue un esfuerzo colaborativo que involucró aportes del personal, directores de escuelas secundarias, estudiantes y familias. La directora Holladay realizó una encuesta en todo el distrito a través de mensajes de texto y correo electrónico de Remind para recopilar comentarios de las partes interesadas clave.
Las principales recomendaciones de la encuesta fueron:
Seminario: un curso centrado en desarrollar habilidades fundamentales para el éxito en la escuela secundaria.
Conocimientos financieros: un curso que proporciona habilidades esenciales para la vida para administrar las finanzas personales.
El seminario ya se ofrece en tres escuelas secundarias de SFPS y su lanzamiento está previsto en la escuela secundaria Santa Fe el próximo año. El curso está aprobado por el Departamento de Educación Pública (PED) como crédito electivo. y las áreas de enfoque incluyen administración del tiempo, habilidades de estudio, establecimiento de metas, exploración de carreras y habilidades organizativas. El seminario está diseñado para estudiantes de noveno grado para apoyar su transición a la escuela secundaria, pero puede adaptarse a estudiantes transferidos que se unen al distrito más cerca de su fecha de graduación.
Actualmente, la educación financiera se ofrece como un crédito de matemáticas, pero también podría contar como un crédito optativo para la graduación. Las áreas de enfoque incluyen elaboración de presupuestos, ahorro, comprensión del crédito y la deuda, conceptos básicos de inversión y planificación financiera personal. El curso está destinado a estudiantes de tercer o cuarto año para garantizar que los estudiantes puedan aplicar habilidades matemáticas fundamentales en escenarios del mundo real
Durante la discusión, Sarah Boses, miembro de la junta, preguntó sobre la posibilidad de futuros cambios de curso y el calendario del seminario. El superintendente Chávez confirmó que los cursos se evaluarían con el tiempo y enfatizó que el seminario sería individualizado para satisfacer las diversas necesidades de los estudiantes.
El superintendente Chávez destacó la popularidad del curso de educación financiera, señalando que actualmente todas las secciones están llenas y tienen listas de espera.
La moción para aprobar los créditos de graduación designados localmente como seminario y educación financiera fue aprobada por unanimidad.